Claudia Sheinbaum defiende esquema de recursos directos en La Escuela es Nuestra

La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo reafirmó durante su conferencia de prensa matutina el compromiso de su administración con el programa La Escuela es Nuestra, defendiendo la entrega directa de recursos a los comités de padres de familia. La mandataria rechazó las posturas expresadas por legisladores del Partido Acción Nacional, quienes han cuestionado los mecanismos de fiscalización y distribución de los fondos destinados al mantenimiento de los planteles educativos en todo el país.

La jefa del Ejecutivo federal sostuvo que el modelo actual permite una ejecución más eficiente y transparente al involucrar directamente a la comunidad escolar en la toma de decisiones sobre las obras necesarias. Según la visión expuesta desde Palacio Nacional, este esquema busca eliminar intermediarios que históricamente dificultaron la llegada de apoyos a las escuelas con mayores carencias, permitiendo que sean los propios tutores quienes supervisen la aplicación del presupuesto asignado.

Respecto a los señalamientos de la oposición, la presidenta enfatizó que el programa cuenta con mecanismos de seguimiento para asegurar que el dinero sea utilizado exclusivamente en mejoras de infraestructura, tales como reparaciones de aulas, servicios básicos y equipamiento escolar. La administración federal sostiene que la participación ciudadana en la gestión de los recursos públicos es un pilar fundamental para combatir la corrupción y garantizar que los beneficios se reflejen directamente en la calidad del entorno educativo.

Finalmente, la Secretaría de Educación Pública continúa con las labores de coordinación para asegurar que el programa mantenga su alcance en las entidades federativas, trabajando de manera conjunta con los comités escolares de administración participativa. El gobierno federal insistió en que los lineamientos operativos están diseñados para fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas, priorizando siempre la transparencia y el bienestar de los estudiantes de educación básica en México.